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發(fā)布時(shí)間：2024-03-19 瀏覽次數(shù)：7007次
名師專訪第②期 ○ 高中英語名師 劉梅老師
享受教育，實(shí)現(xiàn)自我
Enjoying education, constantly realize
and find yourself.
Guest Introduction
成實(shí)外·樂學(xué)家 高中英語名師 劉梅
英語專業(yè)八級(jí)，從事高中英語教學(xué)十四年；曾擔(dān)任某教育英語教研組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)授課及新教師培訓(xùn)。
成實(shí)外教育培訓(xùn)學(xué)校高中英語名師，擁有多年高三畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)，眾多學(xué)生在劉梅老師的輔導(dǎo)下，在高考英語考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
善于與孩子進(jìn)行心理溝通，緩解孩子學(xué)習(xí)壓力，從而提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
/ 教學(xué)特色/ Teaching characteristic
劉梅老師善于通過寓教于樂的方式讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中掌握英語知識(shí)，課堂生動(dòng)有趣，掌控力強(qiáng)，學(xué)生參與度高。人生態(tài)度積極，尤其喜歡點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們確立積極的人生目標(biāo)。
同時(shí)，劉梅老師能夠用淺顯的語言講解復(fù)雜的語法知識(shí)，分析并總結(jié)常考的閱讀理解解題方法，提煉?？荚~匯并貫穿于課堂，擅長(zhǎng)閱讀理解和完形填空提分，使學(xué)生在短時(shí)間掌握考試的精髓，形成良好的解題習(xí)慣，使學(xué)生在應(yīng)試能力和英語硬實(shí)力兩方面獲得提升。
劉梅老師訪談?dòng)?nbsp; Interview record
生活中的每一次選擇，都決定了我們的方向。生活中的選擇，是我們生活的挑戰(zhàn)，每一次選擇都決定著我們的命運(yùn)。
Qustion 1 / 您認(rèn)為如何學(xué)好英語學(xué)科？ / Courage is grace under pressure.
1、堅(jiān)持詞匯積累：堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。學(xué)生應(yīng)先掌握課本的基本詞匯，再去掌握課外詞匯。
2、抓好閱讀不丟分：閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力。從精讀和泛讀兩方面努力：
a.精讀，就是仔細(xì)讀，對(duì)不明白的詞或短語，要翻查詞典，學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。
b.泛讀，就是只求大意，泛讀材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，英文報(bào)紙等，講究一定的速度，泛讀多了，語感就會(huì)增強(qiáng)，逐步提升跳讀與掃讀的能力。
培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解，注意力集中等方面的能力，對(duì)閱讀理解的幫助很大。閱讀理解的同時(shí)，整理并積累重點(diǎn)詞匯。
3、重視語法要記牢：把英語語法的基本法則記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實(shí)踐中。
背例句是學(xué)習(xí)語法理論的好方法，對(duì)于我們語言實(shí)踐活動(dòng)的一種幫助，學(xué)英語主要還是要投入聽說讀寫的實(shí)踐中去。
4、提高寫作要精確：聽說讀寫是相互影響，相互制約的。寫作，可以使我們對(duì)英語的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀寫能力的提高。
Qustion 2 / 您帶的學(xué)生取得了哪些成績(jī)？ /
在14年的教學(xué)過程中，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
蔡同學(xué)，從高二入學(xué)時(shí)100分到現(xiàn)在高三英語成績(jī)穩(wěn)定130分；
張同學(xué)，從高三106分到高考得分125分；
張同學(xué)（藝體生），從三診時(shí)50分到高考75分，圓夢(mèng)理想大學(xué)；
秦同學(xué)，從入學(xué)時(shí)125分，到高考得分135分；
昌同學(xué)，從108分到經(jīng)常保持130分左右；
佘同學(xué)，從三診后98分到高考120分……
Qustion 3 / 您印象最深刻的學(xué)生？ /
張同學(xué)（藝體生）不是進(jìn)步最多的學(xué)生，但卻是我印象最深刻的學(xué)生之一，張同學(xué)來上課的時(shí)候已經(jīng)是三診后了，三診成績(jī)50分，通過幾次課的學(xué)習(xí)最終高考英語得分75分，孩子順利進(jìn)入了心理所期望的本科院校，還記得出成績(jī)的時(shí)候，張同學(xué)非常激動(dòng)，第一個(gè)通知了我，說：老師，我做到了，英語進(jìn)步了25分，總分超過了本科線，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，非常感謝老師。
對(duì)于張同學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)，短時(shí)間能進(jìn)步25分，離不開師生的共同配合，張同學(xué)晚自習(xí)請(qǐng)假出來上課，上完課回去整理筆記，并把上課的知識(shí)點(diǎn)、單詞、作文模板都在群里一一過關(guān)，老師布置的任務(wù)都能落到實(shí)處。
作文進(jìn)步特別明顯，由原來的不到5分，到后面的10多分，都是孩子每天晚上默寫在群里，老師再一一檢查修改的結(jié)果。
總之，我為孩子感覺開心，孩子也感受到努力學(xué)習(xí)帶來的豐收的喜悅。
Qustion 4 /差中優(yōu)三類學(xué)生如何做好春季備考規(guī)劃？ /
1 后進(jìn)學(xué)生
建立基礎(chǔ)：首先從基礎(chǔ)知識(shí)入手，如單詞、語法等。確保掌握課本中的基本詞匯和常用句型，逐步提高語言能力。
多做練習(xí)：善于從錯(cuò)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立糾錯(cuò)本，反復(fù)查找錯(cuò)因，努力找出答題規(guī)律，使以前犯過的錯(cuò)誤在高考中不再重犯。
尋求幫助：遇到問題時(shí)，及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。不要害怕犯錯(cuò)，通過糾正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。
2 中類學(xué)生
鞏固基礎(chǔ)：進(jìn)一步鞏固和拓展知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)詞匯、語法的理解和運(yùn)用，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。
提升閱讀理解能力：注重閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和理解能力。不要在偏、難、怪、異題上花太多時(shí)間，能夠把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。
強(qiáng)化寫作技能：多進(jìn)行寫作練習(xí)，注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。可以嘗試寫一些簡(jiǎn)單的英文作文，逐步提高寫作水平。
3 優(yōu)類學(xué)生
拓展知識(shí)面：在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)一步拓展知識(shí)面，了解更多的文化背景和學(xué)科知識(shí)，訓(xùn)練外刊閱讀。
提高解題技巧：通過大量的模擬題和真題訓(xùn)練，提高解題速度和準(zhǔn)確性。注意總結(jié)歸納解題技巧和方法，形成自己的答題思路。
注意兩個(gè)方面：一要抓住關(guān)鍵詞，找出解題突破口，挖掘出題目中的隱含信息，將題干信息具體化，明確解題方向。二要將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛鉤，然后重組、整合，將所設(shè)問題歸納為答題要點(diǎn)，保證做題的準(zhǔn)確性。
加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)：需要具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源和資料，進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
Qustion 5 / 給學(xué)生一些想說的話？ /
Courage is grace under pressure.
勇氣是在壓力之下展現(xiàn)的優(yōu)雅。
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